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中小学体育教师培训质量评价量表研制
刘光同,刘献国
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(河南师范大学 体育学院,河南 新乡  453007)

摘      要:在查阅文献资料的基础上,结合专家访谈的结果,形成了包含43个题项的初始量表。初始量表经过项目分析和探索性因素分析之后,建立了由培训制度(F1)、培训过程(F2)、培训资源(F3)和培训效果(F4)4个维度25个题项组成的评价量表,并构建了假设结构模型。验证性因素分析的结果表明,假设结构模型与样本数据的适配度尚可。信度和效度检验的结果显示,该量表具有良好的信度和效度,可以作为评价中小学体育教师培训质量的测评工具。
关  键  词:教师教育;中小学体育教师;教师培训质量评价
中图分类号:G807.0    文献标志码:A    文章编号:1006-7116(2019)05-0118-05


Development of an elementary and middle school physical education teacher training quality evaluation scale
LIU Guang-tong,LIU Xian-guo

(School of Physical Education,Henan Normal University,Xinxiang 453007,China)

Abstract: On the basic of reviewing literature data, coupled with the results of expert interview, the authors formed an initial scale containing 43 items. Having carried out project analysis and exploratory factor analysis on the initial scale, the authors established an evaluation scale consisting of 25 items in such 4 dimensions as training system (F1), training process (F2), training resource (F3) and training effect (F4), and built a hypothesis structure model. The results of confirmatory factor analysis indicate that the goodness of fit between the hypothesis structure model and the sample data is acceptable. The results of reliability and validity test show that the scale has good reliability and validity, can be used as a measurement and evaluation tool for evaluating elementary and middle school physi-cal education teacher training quality.
Key words: teacher education;elementary and middle school physical education teachers;teacher training quality evaluation


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