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美国SPEM课程的特征及对我国小学体育教学的启示
胡小清1,唐炎1,陈昂2,舒雅1
浏览次数 789  

(1.上海体育学院 体育教育训练学院,上海  200438;2.美国北卡罗来纳州立大学格林斯堡分校 体育系,北卡罗来纳州 格林斯堡  27412)

摘      要:研究发现美国“科学、体育教育与我课程”(Science,PE &Me)有助于学生认知能力的提高,健康生活方式的养成,自我健康管理能力的促进以及终身体育意识的形成。SPEM课程的6个特征为:凸显认知、注重知识;注重理解、强调运用;层级清晰、全面兼顾;多段结构、逐级递进;多元评价、掌握有度;学科交叉、联系生活。对我国小学体育教学的启示:凸显育人价值,关注体育与健康知识的学习与运用;整合教学内容,促进体育健康知识和基本运动能力协调发展;优化教学模式,由三段式向多段式教学结构转变;制定多元评价标准,强调促进学生发展;拓展课程资源,强调联系学生生活经验和社会实际。
关  键  词:学校体育;SPEM课程;中小学;体育教学;美国
中图分类号:G807    文献标志码:A    文章编号:1006-7116(2017)04-0078-06

Characteristics of American SPEM course and its inspirations to elementary school physical education in China
HU Xiao-qing1,TANG Yan1,CHEN Ang 2,SHU Ya1

(1.Department of Sport Education,Shanghai University of Sport,Shanghai 200438,China;2.Department of Kinesiology,The University of North Carolina at Greensboro,Greensboro  27412,USA)

Abstract: Through research the authors found that the American Science, Physical Education & Me (SPEM) course is conducive to students’ enhancement of cognitive ability, development of a healthy lifestyle, promotion of self health management ability and formation of lifelong sport awareness. 6 characteristics of SPEM course are as follows: high-lights cognition, values knowledge; values understanding, emphasizes application; clear levels, comprehensive consid-eration; multi-stage structure, advancement step by step; multidimensional evaluation, moderate control; disciplinary crossing, connection to life. Its inspirations to elementary physical education in China are as follows: highlight people education value, focus on sport and health knowledge learning and application; integrate teaching contents, promote the coordinated development of sport and health knowledge and basic movement ability; optimize teaching modes, realize the changing from a three-stage teaching structure to a multi-stage teaching structure; establish multidimensional evaluation standards, emphasize promoting student development; expand curriculum resources, emphasize their con-nection to students’ life experience and social reality.
Key words: school physical education;SPEM course;elementary and middle schools;physical education teaching;USA


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