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我国中小学体育校本课程开发状况调研
金 燕,季 浏,汪晓赞
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(华东师范大学 体育与健康学院,上海  200062)

摘      要:对江苏等8个省市的144名中小学体育教师进行了体育校本课程开发状况调查。调查发现,83.3%的地市已结合地方实际情况制定地方体育与健康课程实施方案;已有68.4%的学校根据三级课程管理体制要求积极开发体育校本课程;79.2%的教师已经理解《体育与健康课程标准》的精神;影响开发体育校本课程的因素前3位是校领导的支持力度、教师的能动性及场地设施条件。反映出校本课程的开发总体上是好的,但仍然需要充分发挥教师的能动性,注重创新开发出有特色的校本课程。
关  键  词:中小学体育;校本课程开发;三级课程管理
中图分类号:G807.2    文献标识码:A    文章编号:1006-7116(2007)07-0126-03

State of development of scholastic curriculum of physical education in elementary and middle schools in China
JIN Yan,JI Liu,WANG Xiao-zan

(College of Physical Education and Health,East China Normal University,Shanghai 200062,China)

Abstract: The authors conducted a questionnaire survey on the state of development of scholastic curriculum of physical education by 144 physical education teachers in elementary and middle schools in 8 cities in provinces such Jiangsu, and revealed the following findings:in 83.3% of the cities a local sports and health curriculum imple-mentation plan has been established by combing with actual local circumstances; in 68.4% of the schools a scholas-tic physical education curriculum has been actively developed according to the requirements of 3-level curriculum management system; 79.2% of the teachers have understood the essence of the Curriculum Standard; the top 3 fac-tors that affect the development of scholastic curriculum are the intensity of support of school leaders, initiatives of the teachers and conditions of playground facilities. These findings reflect that the development of scholastic cur-riculum is looking good generally, but the initiatives of the teachers still need to be exerted, and attention should be paid to the innovative development of scholastic curriculum with features.
Key words: physical education in elementary and middle schools;development of scholastic physical education;3-level curriculum management


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