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体育网刊2009年第6期
 
转向与调适:《体育网刊》的角色重估

2009/6/10 15:20:59 浏览次数 2813  

•卷首语•


转向与调适:《体育网刊》的角色重估

    新媒体的悄然崛起,改写了体育科技期刊出版的市场版图和游戏规则。《体育学刊》杂志社敏锐地把握到了新媒体在体育期刊出版中的光明前景和历史机遇,关注网络媒体对海量信息的存储能力、检索能力、复制能力、编辑能力和共享能力,相继推出了《体育学刊》门户网站、“体育在线”学术论坛、《体育网刊》电子刊物等新媒介产品。三大网络平台致力于做中国最好的体育学术传播与交互平台,试图在新的体育学术文化语境中,解读新的体育实践与学术现实,提供新的思维框架和认知激活点。
    在《体育学刊》杂志社开发的新媒介学术产品中,《体育网刊》是一份体育类数字学术刊物。《体育网刊》自2007年创刊以来,以学术为价值旨归,自觉思考体育学的独立学术品格和知识体系建构,受到学界的赞赏和读者的热爱。但《体育网刊》的刊载内容没有形成差异化风格,沿袭了体育类学术纸质媒介的办刊模式和传统架构。在这个网络传播的时代,《体育网刊》作为网络学术期刊出现同质化、边缘化“困境”,正面临流程再造与价值重估的阵痛。面对这种严峻现实,《体育网刊》不得不实现办刊内容的转变:继续关注体育学科的学术前沿动态和思想创新,视学校体育为《体育网刊》的重要载体,内容注重中小学体育日常生活形态研究,手段更注重体育教学的田野(课堂),寻求理论与实践碰撞,实现体育学论文的知识增量。《体育网刊》的这种转向,既是刊物特色的品位追求,也是问题意识的复归。《体育网刊》希望各位学人能走出书斋,走向体育教学田野(课堂),更加贴近体育教学的现实生活状态,以问题意识组织学术主题、梳理学术脉络,“让教师的教学体现实际价值”。
    《体育网刊》将继续秉承“学术至上、公平高效、关注田野、关怀基层”的优良传统,摆脱体育学研究的宏大叙事模式,将更多研究目光转向学校体育微观技术操作的学理阐释。《体育网刊》对那些极富问题意识、田野活力,辅以精细学理剖析的典型课例、教学设计、教学叙事和课堂实录等学校体育课堂实践研究内容有着难以按捺的兴奋与期盼。


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