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体育网刊2008年第11期
 
浙江省高教园区大学生闲暇体育活动现状分析与对策研究

2008/11/11 10:25:38 浏览次数 4973  

黄允政  程利群   杭州职业技术学院体育部,浙江 杭州 310018


摘  要:通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对当前浙江省六大高教园区大学生闲暇体育活动现状进行调研分析,结果表明:闲暇体育活动的教育引导与组织管理缺乏;各校的体育场馆、设施的不够平衡齐全和场馆的开放使用率不够高;高教园区现有的体育设施、资源缺乏互动和共享以及大学生闲暇体育消费底是存在的主要问题。本文针对存在的问题提出了相应的对策。
关键词:大学生;高教园区;闲暇体育;浙江省

    闲暇体育也称“余暇体育”,是指人们以积极的生活态度在闲暇时间所进行的体育活动,以此来丰富文娱活动,发展人的志趣、才能和个性。而大学生的闲暇体育是指大学生在上课和有组织的课外活动以外的时间中从事的体育活动。本课题研究旨在为如何加强对高教园区大学生闲暇体育活动教育引导与组织管理,为高教园区大学生更好地开展针对性强、实用性广,学生喜欢的闲暇体育活动提供对策和新思路。

1 研究对象与方法
1.1 研究对象
    本次调查以浙江省六大高教园区全日制在校大学生为研究对象,包括了六大高教园区中的十所院校,调查学生涉及电视艺术、广电文学、新闻、法学、国贸、金融、经济、旅游、广告、医药、机电、工业设计等60多个专业的学生,男女比例约为1 :1。其中包括大学四个年级,本、专科、文、理科学生。
1.2 研究方法  1)文献资料研究法;2)问卷调查法和访谈法;3)数理统计法和逻辑法
2  调查结果与分析
2.1大学生对闲暇体育活动的认识态度高但满意程度却比较底
    由表1可知,极大部分学生认为在闲暇时间参加体育活动是大家的共同需求,其中认为重要和非常重要的占69.4%,有54.4%大学生认为闲暇体育活动是闲暇生活中最好活动方式,由此可见,闲暇体育活动在大学生的闲暇活动中占有重要位置,但是,有52.3%学生却对目前闲暇体育活动的不是很满意,这值得我们思考。


2.2大学生闲暇时间比较充裕,对闲暇体育活动的场馆开放使用满意度不高
    高教园区大学生平均每天的闲暇时间在3小时以上的占93.5%,而且双休日平均每天的闲暇时间至少是平时的2-3倍以上,这表明大学生闲暇时间比较充裕,但是,由调查得知只有36.7%的学生对闲暇体育活动场馆的开放使用感到满意,这从一个侧面反映了目前高教园区学校体育场馆开放使用和管理与学生的实际需求还存在一定的差距。


2.3大学生参与闲暇体育活动的项目选择余地大
    调查显示,目前浙江省高教园区大学生参与闲暇体育活动项目,多而广,学生的选择余地大,按参与程度排序依次是乒乓球、羽毛球、篮球、散或跑步、游泳、体育舞蹈、健美操、轮滑、足球、台球、游戏等(见表4)


2.4大学生参与闲暇体育活动比较积极,时间和时段安排比较合理
    由表5可知:76.9%大学生平均每天参与闲暇体育活动时间在0.5小时以上,这说明大部分学生参与闲暇体育活动比较积极,从数据看,93.1 %的大学生不同程度地参与了闲暇体育活动,但男生明显高于女生。有47.1%的大学生每周参与闲暇体育活动在3次及以上,说明有近半数大学生参与闲暇体育活动的主动性比较高。53.5%的大学生每次参与闲暇体育活动的时间在1小时以上,这说明了这些大学生掌握闲暇体育活动的强度和时间比较合理,也起到了一定的活动效果;61.4%的大学生认为课外时间是进行体育活动的最佳时段,主要得益于,课余体育锻炼有利于消除由于紧张的学习而造成的疲劳。而18.1%的大学生认为清晨体育锻炼能有利于调节精神状态,更好地投入学习和工作中去。13.6%的大学生认为晚上也是体育健身活动的好时机。


2.5大学生闲暇体育活动的形式以与同学或朋友一起为主
    大学生参与闲暇体育活动主要方式有以下几种:单独、与同学或朋友结伴、集体组织和其它。从表6显示,与同学或朋友结伴参与闲暇体育活动的比例最大,集体组织相对较底,这也说明大学生能根据自身的闲暇体育需要和兴趣爱好选择项目,并形成闲暇体育活动的小团体。调研结果同时也表明,男女大学生在闲暇体育活动组织活动方式上有一定的差异,男生的个体参与体育活动行为明显高于女生,而女生则更偏向于与同学或朋友结伴的方式。

3 大学生参与闲暇体育活动动机分析
    动机是以需要为基础的,动机支配行动,动机的激发程度决定了行为的力度和结果。从表7看,89.3%的大学生参加闲暇体育的动机是锻炼身体,通过锻炼身体达到增强体质、增进健康的目的,其次是休闲娱乐和放松自我,这说明当前大学生的学习紧张、压力比较大,学生需要通过闲暇体育活动,来到调节身心、缓解的学习带来的压力。 53.6%的大学生是交往需要,参加闲暇体育是为了扩大交往、增进友谊,这说明当今大学生已比较注重人际交往,而有24.5%学生动机是健美体型,这体现出当代大学生爱美的心理特征,而38.2%学生是为了消磨时间,对这部分学生应引起我们的注意。


4 大学生参与闲暇体育活动消费情况分析
    通过调查发现,大部分高教园区大学生都不同程度的参与闲暇体育消费,并随着大学生体育消费意识的提高,参与体育消费程度也将随着经济能力和意识的提高而改变。当前大学生体育消费以实物型消费为主,购买运动装备和运动饮料是主要的体育消费,95.4%大学生对进行体育消费持肯定态度。其中90.4%学生参与间接的闲暇体育消费(具体见下表8);从表9的情况看,有71.8%的大学生每学期投入间接闲暇体育健身消费在50-200元,而这些消费主要用于购买运动服装和体育器材,在于实物性的体育消费方面。


5 制约大学生参与闲暇体育活动的影响因素分析
5.1主观因素
    由下表10可知,主观上惰性、无兴趣是男生的主要影响因素,缺乏指导、技能和无活动兴趣在一定程度上影响女生闲暇体育活动的热情,这主要是目前高教园区几乎没有学校进行有组织、有教师直接参与指导的课外体育活动有关。特别是对于已不开设体育课的大三、大四学生,尤其是女生,她们参与闲暇体育活动完全靠自己的主动性和自觉,因此,如何加强对这些学生的正确引导和组织管理就显得尤为重要。


5.2客观因素
    从表11数据看,影响和制约大学生参加闲暇体育活动的客观因素不是单一的,而是多方面的,运动场馆器材不全影响的比例最高,这确实出乎我们的意料,应该说浙江省各大高教园区大部分学校的体育场馆、设施是不错的,究其原因这主要是由于近几年高教园区的大部分高校规模在扩大、招生人数不断增加,而场馆、器材方面投入却没有跟上。


6 研究结论与对策建议
6.1 研究结论
    1)闲暇体育活动已成为大学生余暇生活的重要活动内容。参与方式以与同学或朋友结伴为主,男生无论在次数和时间上都明显高于女生;活动的时间和时段安排上大部分比较合理,但总体上高教园区各校对大学生闲暇体育活动还缺乏有效的教育引导和组织管理。
    2)高教园区大学生都不同程度参与闲暇体育消费,主要以间接的实物性消费为主,真正参与直接闲暇体育消费很底,没有形成化钱买健康的意识;大学生参与闲暇体育动机是多方面的,锻炼身体,作为首要动机,这体现出体育的本质特征。
    3)影响和制约大学生参加闲暇体育活动的主客观因素不是单一的,而是多方面的,运动场馆器材不足成为主要的影响因素;学习紧张、压力大、时间少和运动氛围差,也在一定程度上影响学生的闲暇体育参与热情。高教园区适合女生的、室内的闲暇体育活动的场馆、器材和项目相对较少,不能满足女生的需求。总体上看:高教园区还没有提供足够的闲暇体育活动的舞台和空间;特别是现有的体育资源没有很好进行共享和互动。
6.2 对策与建议
    1)各高校应确立“健康第一”、“以生为本”的现代教育理念,积极开展大学生闲暇体育活动的教育和引导,帮助大学生树立正确的闲暇体育价值观和动机。鼓励大学生增加闲暇体育投入,参与一定的闲暇体育消费。
    2)各校必须重视对学校体育工作的组织和管理,特别是要加强闲暇体育活动的组织和管理,在时间和空间上确保大学生每天坚持有一小时以上的体育活动时间。
    3)教育行政部门和学校要重视体育设施的建设,增加体育经费的投入。高教园区体育场馆以及教育健身设施的布局应通盘考虑,尽量做到科学、合理,以迎合大学生的需求。
    4)"对高教园区区域性共享型闲暇体育互动性机制的建立"是十分有必要的,但校际之间的主动联合、每个学校积极参与的机制和组织却尚未形成,因此,建议有关职能部门和学校行政领导应重视这个问题,并尽快建立高教园区体育、教育、文化等资源设施的区域性共享型互动性机制,通过区域互动和校际联动来实现增量资源的最大化,增进校与校之间的合作和交流,更好地满足大学生闲暇体育的需求。

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