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体育网刊2008年第8期
 
体育教育新探——由四川汶川大地震引发的思考

2008/8/27 9:54:03 浏览次数 3324  

杜春斌  延安大学体育学院  陕西延安  716000


    5月12日在我国四川汶川发生了大地震,使我们看到了人类的渺小,生命的脆弱。这几天我一直在想,作为一名体育工作者我能做些什么?捐几百元钱、献几百毫升血……,这些只是杯水车薪,只能解决一点眼前之急。我想的更多的还是在今后我们的体育教育是不是应该做些改革,在体育课中增加逃生、求生、救生的知识和技能。因为体育课几乎是伴随一个人所有学生生涯的课程,也是多数在室外进行学习的课程,这就给开设逃生、救生内容提供了可能。

一、 体育课中应增加逃生技能的内容
    学校体育中传授逃生技能可以说是一个国际上的共识,许多国家都是在体育课上进行这方面的教育,比如地震多发的日本的防震防灾教育。这是因为体育课因其教学形式和地点的特点,在逃生教育方面有得天独厚的优势。以前的体育教学大纲对此方面的关注可以说是缺失的。当遇到地震、火灾等灾害发生时,好多人束手无策,主要表现在对逃生技能的欠缺,导致经常出现大面积没必要伤亡。如果掌握了必要的逃生知识和技能,当发生灾害时人的生存几率就会大大提高,这在国内外都有许多鲜活的例子。所以在我国体育教育中增加逃生技能的内容非常重要。

二、 体育课中应增加求生技能的内容
    因为没有掌握必要的求生技能,一旦灾害发生时好多人就慌乱无章、大喊大叫、拼命挣扎,使得体力耗费过多,当救援人员赶来时,已无力求救,降低了生存的几率。本次汶川地震中就有人靠吃废纸片,喝自己的尿液,挺过了100多小时,最后终于得救的例子。这就是说我们能把求生的知识在体育理论课堂中给予传授,就可以增加人们生的几率,求生知识的传授是必要的。

三、 体育课中应增加救生技能的内容
    过去我们的体育课中有一些基本的救生方法,如人工呼吸、处理安全问题的一般能力等。但这些内容显然还不够,还不能与我国各种自然灾害多发的现实相适应。我们应尽可能增加一些必要的救生内容,使得灾害发生时,人人都是救生手,以提高受害人生还的几率。所以救生技能的传授在体育课中也是不可缺少的重要环节。
    任何时候,人的生命都应该是放在首位的,目前学校体育这种对逃生技能、求生技能、救生技能教育的缺失和漠视的现状是应该给予及时扭转的。


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