体育学刊
投稿指南 | 期刊数据 | 期刊全文 | 文章查询 | 下载专区 | 体育茶座   订户之窗 |  学术百家  |  体育网刊 |

2024年
第1期 第2期 第3期
2023年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2022年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2021年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2020年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2019年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2018年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2017年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2016年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2015年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2014年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2013年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2012年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2011年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2010年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
第10期 第11期 第12期
2009年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
第10期 第11期 第12期
2008年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
第10期 第11期 第12期
2007年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
第7期 第8期 第9期
2006年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2005年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2004年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2003年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2002年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
2001年
第1期 第2期 第3期
第4期 第5期 第6期
: : 期刊全文 : :
未安装PDF浏览器的用户请下载
 
敏感期小学生灵敏素质促进的干预实验研究
乔秀梅1,张秀枝2,赵焕彬3,霍洪峰3,徐翠丽4
浏览次数 2521  

(1.安阳师范学院 体育学院,河南 安阳  455000;2.河南护理职业学院,河南 安阳  455000;3.河北师范大学 体育学院,河北 石家庄  050024;4.安阳工学院 体育教学部,河南 安阳  455000)

摘      要:通过对现代体能训练理念和方法的引进和改造,制定了小学生灵敏素质促进的实践方案,采用准实验设计法,对小学生实施了为期3个月的灵敏素质促进的教学实验。实验结果表明:以敏感期为主线组织中小学体能相关的教学内容,更容易体现教材内容的逻辑层次性;把改造后的现代体能训练理念、方法和器材引入中小学课堂,并采用和设计“一举多得”的功能性练习动作,能够有效地改善学生的体能状况,提高教学效果,从而为当前的基础教育体育课程改革提供新的思路。
关  键  词:学校体育;体能促进;敏感期;灵敏素质;小学生
中图分类号:G807.2    文献标志码:A    文章编号:1006-7116(2013)05-0089-04

A study of an intervention experiment done for promoting the agility quality of elementary school students in the sensitive period
QIAO Xiu-mei1,ZHANG Xiu-zhi2,ZHAO Huan-bin3,HUO Hong-feng3,XU Cui-li4

(1.School of Physical Education,Anyang Normal University,Anyang 455000,China;2.Henan Nursing Vocational College,Anyang 455000,China;3.School of Physical Education,Hebei Normal University,Shijiazhuang 050024,China;4.Department of Physical Education,Anyang Institute of Technology,Anyang 455000,China)

Abstract: By introducing and modifying modern stamina training conceptions and methods, the authors worked out a practical plan for promoting the agility quality of elementary school students, implement a 3-month agility quality promotion teaching experiment on elementary school students by using quasi-experiment design method, analyzed experiment results, and mainly drew the following conclusions: elementary student stamina related teaching con-tents organized based mainly on the sensitive period can more easily embody the logical layers of textbooks con-tents; introducing modified modern stamina training conceptions, methods and equipment into elementary and mid-dle school classrooms and using and designing multipurpose functional practice moves can effectively improve stu-dents’ stamina condition, enhance teaching effect, thus provide new ideas for the current reform of physical educa-tion curriculum in basic education.
Key words: school physical education;stamina promotion;sensitive period;agility quality;elementary school students


关闭窗口
你是第 31154805 位访问者
版权所有:体育学刊  粤网站备案号:粤ICP备17133455号  技术支持:网天科技
地址:广东广州石牌华南师范大学学报楼4楼         邮编:510631
编辑部电话:020-85211412  传真:020-85210269  邮箱:tyxk@scnu.edu.cn